《万岁》

最佳长篇小说奖提名

作者: 乃赖     海穹文化有限公司     2017-03-08

内容简介   考高分,得永生,万岁万岁万万岁!   赵凡,受考试之神眷顾的天之骄子,终于凭着绝对的高分,踏入了长者所居住的奇迹之塔:白塔。   在他面前,是辉煌的仕途,是不朽的道路。在长者的奇迹之下,信仰检测的幸存者将能永生。   但是,他最凄绝的死战,才正要开始……   ── 这是一场永恒的战争。   真相与谎言、记忆与遗忘、光明与黑暗、死亡与永生、少年和老者、父亲与儿子。战场在苍白的塔里,在荒芜的青春中,在空无一物的考卷上。这是一场你我都参与过的悲壮战役,我们都是输家。   谎言之后,是否就是真相。   战胜了大人之后,我们会不会成为一样的大人? 本书特色   为了考试,你虚度了多少难以弥补的青春?   你的初恋、你的嗜好、你刚萌芽的梦想......   有多少因为『考试』,而葬送在无止尽的自修与补习中?   这本《万岁》   写出整个世代的愤怒!   用燃烧的眼光盯着世界的荒谬之处!   痛恨考试制度的你,一定要读!   在考试底下,每一个人都是受害者。   我们往往要到付出了所有青春之后,才发现浪费在多重选择题的人生,没办法创造出任何有价值的事物。然后茫然地面对未来,对世界和自己一无所知。   不管你几岁,都一定遭受过考试的荼毒   99%的人不喜欢考试,但却顺应了这个制度   为什么那些痛恨考试的学子长大后,却不去反抗?   是什么,让他们放弃抵抗?   学子啊!   我们习以为常的现实,是否已经悄然转为一个巨大的反乌托邦?   阅读《万岁》,在点燃怒火的同时   也将开拓思辨的视野   2017春季,最震撼你灵魂的反乌托小说:《万岁》   隆重登场!   ※本书内页采用FSC(森林友善Forest Stewardship Council)认证用纸,保护原始森林、永续地球环境,海穹文化与您一起为环境尽力! 名人推荐   杨胜博、刘扬铭、陈又津、难攻博士、伍熏连手推荐!   杨胜博(科幻研究专书《幻想蔓延》作者、Readmoo专栏作家)专文推荐!   刘扬铭(编辑与专栏作家《上班,辞职,还是撑下去?:一个职场幸存者的48个反向思考》作者) 专文推荐!   陈又津(唯一战友)、难攻博士 (中华科幻学会会长)、伍熏(奇幻科幻作家)连手推荐   「写出整个世代的愤怒!」   「用燃烧的眼光盯着世界的荒谬之处!」  作者介绍 作者简介 乃赖   本名蔡坤霖,彰化县大城乡人,台大经济系毕业。武侠迷与马丁史柯西斯信徒。   立志成为类型故事的恐怖份子。 设计者简介 柏斯   自由接案平面艺术家与刺青师,同时全力支持海穹文化的美术设计。   作品类型涵盖平面绘画、数字影像及动画录像,   参与过《台北艺术自由日》联展与举办个展,个人出版zine《A.C.I.D.》系列。 目录 序 第一章:谎言 白塔 铁链 星空 地下室 第二章:真相 门徒 少女 洞穴 真相 第三章:大人 惊蛰 总帅 和平军 谎言之后 第四章:孩子 药 七海 尾声 收回 序 推荐序 在谎言与真相的战争之外──读乃赖《万岁》 杨胜博(科幻研究专书《幻想蔓延》作者、Readmoo专栏作家)   乃赖的《万岁》是一部反乌托邦小说。   谈到反乌托邦,最近好莱坞十分热中于改编这类题材的电影。近几年,从《饥饿游戏》(The Hunger Games,2012)票房告捷之后,同类型的电影接连出现。《战争游戏》(Ender’s Game,2013)、《分歧者》(Divergent,2014)、《记忆传承人:极乐谎言》(The Giver,2014)以及《移动迷宫》(Maze Runner,2014)等,他们同样都是改编自反乌托邦小说,也同样在台湾书市引起热潮。   其实反托邦小说的历史相当悠久,从最早的萨米尔钦《我们》(We,1920)、赫胥黎《美丽新世界》(Brave New World,1932)、奥韦尔《一九八四》(1984,1949)、布莱伯利《华氏四五一度》(Fahrenheit 451,1953)等,都是反乌托邦的经典作品。而在台湾,反乌托邦也是常见的科幻类型,1980年代的黄凡〈零〉(1981)、宋泽莱《废墟台湾》(1985),1990年代张启疆〈老大姐注视妳〉(1994),2000年代苏晞文《穴居时代》(2007)、伊格言《噬梦人》(2010)等,都属于反乌托邦小说的脉络。   在这类作品里,整个社会拥有看似理想的体制,所有人都安居于自己的位置,社会的结构相当稳定,却存在着阶级难以流动的弊端。统治者更藉由各种管制、监视,使得反抗者难以与之抗衡。主角通常也是从懵懂到觉醒,觉察到体制的弊端,进而提出质疑,甚至颠覆整个体制--无论是从体制内还是体制外。   自由意志与僵化体制,两者之间的对抗,一向都是反乌托邦小说的主轴。   因此,建构一套需要被推翻的社会体制,成为小说家创作反乌托邦作品时的一大挑战,因为必须有自己的一套逻辑,以及体制之所以能够维系的关键,并让自己的作品,和同类型的作品有所差异,创造属于自己的特色。   知识与生命的白色巨塔   乃赖的《万岁》里,透过对于知识的管制与操控,以及人们对于永生的渴望,创造了一套由考试决定阶级与寿命的反乌托邦世界。   永生的唯一「长者」,是统治阶层的顶点,也是人民所信仰的对象。在长者之下,有门徒、千岁、百岁等不同阶级的菁英份子。只要通过一年一度的考试,就有机会进入学校,获得比常人更长的寿命,拥有更多的权力。   考试内容,是政府所编撰的《万岁圣典》,包含过去五千年的历史文本,每年的考试,将选取其中一年的历史文本,作为考试范围。由于书写权与教育权都由教育局掌控,人民被禁止私下备份教科书,或撰写教科书,否则诛杀全族。人们唯一可做的,是想办法筹钱购买教材,让孩子有机会进入名为「万岁」的白色巨塔,成为少数菁英,让一家都能获得更多配给。   然而,考试的内容,真的如人民所相信的,是一切历史的真相吗?或是早已遭政府刻意窜改,为了更有效的统治社会?在奥韦尔《一九八四》里,政府的真理部成员,藉由重写报纸的记载,让历史像是从未被窜改,政府从来没有说谎一样。或日本作家贵志佑介的《来自新世界》里,委员会为了维持旧秩序的稳定,限制下一代接触历史真相,甚至违反规则就将失去性命。   在《万岁》里,政府撰写的历史文本,不但能维持统治正当性,同时也是人民藉此翻身与获得权力的重要工具。而整个体系之所以不至于被推翻,是因为永生在小说中,是一项可被见证的技术 ,「长者」的存在就是永生的证明。藉由将历史宗教化,长者神明化,更让整个体制难以动摇。   揭发在谎言背后的真相,是整部小说中,主角不断追求的目标。因为只有找出真相,才能破坏扭曲的体制,彻底将人们从毫不怀疑的信仰中,解放出来。   但除此之外,更重要的或许是,推翻体制与重建体制之间的再思考。   体制的瓦解与再生   《万岁》的序章,是一场终结了所有战争的战争。带领军队走向胜利的石笑佛将军,为了达成不再有战争的未来,制定了一套计划,并相信这能创造更美好的世界。然而,进入第一章之后,整个社会拥有了新的秩序,世界变成由「长者」和他的「门徒」们统治的世界,和序章里将军的预期似乎有所落差。   在这之间究竟发生了什么事,让世界变成了当下的样貌?这些谜团与疑惑,小说中自然会有所交代,在这里先不泄漏剧情。   在上述反乌托邦类型的小说和改编电影中,经常在主角带领人民成功推翻体制之后,就进入故事尾声。至于之后的事情,可能就没人知道了。但是,在历史上,许多改变世界的英雄人物,未必能够成为新一代的领导人,而是被他人取而代之。   1945年,轴心国投降,二战结束。当时的英国首相丘吉尔,在战争期间的决策与演说,都是鼓舞军民士气的力量,深受人民信任。然而,进入和平时期之后,丘吉尔与他所属的政党,在选举中却败给了工党,等同是被人民罢免。   或许有人会认为,这是人们想要遗忘战争的苦痛,但更重要的原因,是因为丘吉尔提出的政策方向,已经和人民的期待有所不同,民众选择了能带领他们走向未来的政党。   然而,反乌托邦的英雄推翻既有体制之后,有没有可能建构一套新的体制,让他能够长久统治世界?或是,在这之后继续坚持理想,最后却被其他人视为旧世界的遗毒,而因此被排挤、放逐?或是……还有其他的可能?   也许阅读《万岁》之后,读者们会有自己的答案。 推荐序 写出整个世代的愤怒,和长大以后的我们 刘扬铭(编辑与专栏作家)   初识乃赖,是2014年3月27日,我在脸书看到一篇长文,分析了太阳花运动的结构、背后的世代意涵,反思台湾的定位与社会现况后,提出自己面对未来的主张。这篇两万多字的文章,我花了快两个小时才仔细看完,之后几天在心里继续发酵,逼得我开始思索自己的立场,让我不得不在脸书查看作者到底是何方人物,按下追踪按钮。   我能记得准确日期,是因为那篇名为〈我的主张〉的文章现在还收藏在我的Evernote笔记里。那天之后,我们从互相追踪的脸友,慢慢变成现实生活中持续交流的朋友、写作路上的战友。我继续看乃赖写评论、写导演马汀史柯西斯的创作历程(网络查得到,非常好看的故事),知道他不甘于只写评论与回顾,更想创造出自己的故事之后,我也读了他得奖的短篇武侠小说〈四川泼妇〉(恐怖的创意),以及第一次出版的小说《万岁》。   我最喜欢这个故事──应该说我喜欢乃赖所有创作的原因是,他无比愤怒,用燃烧的眼光盯着世界的荒谬之处,却同时冷静分析那令人愤怒的源头,融合构成了我们这世代的故事。比如,他写考试。   考高分,得永生,万岁万万岁   在《万岁》故事里,天赋高的「孩子十二岁进塔,十八岁出塔,在塔中每日重复着信仰检测,背诵万岁圣典。十八岁离塔时根据信仰成绩(等于背诵)决定你的地位、配偶等级与数量、居住地、职位,以及最重要的:寿命。」分数愈高、寿命愈长、官位愈大,名符其实的「考高分,得永生,万岁、万万岁!」   听起来,很像我们的成长过程吧,我们都被教导过:现在好好读书,以后好好赚钱,孝顺上进、光耀门楣,不要糟蹋父母对你的栽培。   没错,故事里「孩子的责任是考试,大人的责任是教育。大人没有考试的资格,因此没有读书的必要,他们唯一关心的是孩子的分数。」「我从小有疑惑,但问大人,他们只说,这个不会考,不要在上头浪费时间,不管上面写什么,背下来就对了。」   如果你分数太低,会被老师责骂:「考这种成绩,是犯罪。全世界多少人想进塔学习,珍贵的名额却被你霸占。」另一方面又利诱:「如果你第一名,就可以在不违背传统下决定同学的一切。只要你继续保持这个名次,长者的伦理就是为你所设。」   「你觉得这一切不合理,你觉得荒谬?你没有权,你就是个屁。想要改变,就顺应游戏规则,获得权力,才能改变。」「一层一层往上爬,只要努力,在绝对公平的考试前,每个人都可以改变命运。」   而可悲的是,大多数人「就算不知道这件事,也会心无旁鹜地考试,因为这是我们唯一会做的事情,是我们唯一被允许做的事情。」   故事主角知道「考试是一场徒劳的虚耗,在虚幻的纸上怎么玩分数游戏,最后都不会创造出任何东西。」「用大人给的分数决定我们的未来,不觉得荒谬吗?」然而,当他想拆穿一切假象时,却发现「谎言之后,没有真相,谎言之后,只有更多的谎言。」   被考试祝福,却不知谁被考试击碎   虽然《万岁》是虚构的故事,但关于考试本身、关于用分数决定一生的观念,的的确确存在我们的世界。还记得二十年前我准备大学联考时,是在心里对自己说:「这场考试会决定你的一辈子,务必用尽全力准备,不要留下后悔。」就这样,我读书读到头发白了好多(不夸张,大学同学可以作证,直到毕业出社会才又黑回来),考上好学校后,我也对这样的自己异常自豪,瞧不起分数低的学校、分数低的学生,长出了十足的天龙人思维。   大学老师在台上检讨联考制度,我却在台下反驳,我也是努力过来的,理所当然能骄傲,考不好的人才批评制度,因为你们不像我一样付出头发花白的努力,被歧视也是刚好而已。老师对同学说:「看这标准既得利益者的嘴脸!」当时我却一个字也听不懂,不知道自己成了怎样的恶魔。   我多希望自己能早一点懂。   二十年后,我看到乃赖的创作,里面写着「考试的目的是要赋予你们权力,区分人的价值差异。高分的同学,要维护名次和分数的神圣性,要让低分的人仰望你们、尊敬你们、恐惧你们、服从你们,这样他们才会更有动力追求高分。高分的动力不该来自外在的赏赐,而是内在对于成为上等人的渴望,以及堕落成为低等人的恐惧。这是激励教育的核心。」我知道,他一定也是深受考试制度祝福,却只能眼睁睁看着其他人被制度击碎、多少可珍惜的天赋因此无法发挥,那样愤怒而哀伤的人。   世界不会因为你打败谁而变得更好   读这个故事的我,一边起鸡皮疙瘩、一边冒冷汗,它说出了我的心声,检讨了我的过去。我看见革命的主角一开始很热血,等到故事三分之一时,我开始想,结尾还是这么热血吗?或者是最恐怖的,主角最终屈服于万岁的制度,让故事发展成了我们的现实世界?   幸好,总在读者的情理之中、意料之外,就像武侠小说主角掉进悬崖绝不会死,反而得到武林绝学一般峰回路转。主角并没有踏上我预想的任何一条路,至于他如何改变万岁的制度,是我阅读故事的最大乐趣,舍不得在这爆雷,希望和更多人一起好好品味。   《万岁》的文字让我想起《一九八四》出现的名言(乃赖写道:能控制生命,就能控制死亡,能消灭孩子,就能独占未来);也让我想起《资治通鉴》里血淋淋的权力斗争(乃赖写道:死了一个人,就会有一个人顶上,所谓的权力,就是这么回事。乱世是奴隶杀主子,盛世是主子杀奴隶,盛世死的人,往往比乱世多,而且,比乱世冤)。   此外,故事最后用了一段浓缩版的「伪历史」,叙述我们身上继承科举基因的来源,也诉说了创作者对教育、对考试、对家长与孩子的逆转观感,还有他对自己的期盼与愤怒、毁灭与救赎。《万岁》告诉我,世界不会因为打败谁而变得更好,唯有创造才能让世界变得更好,读完故事,这句话在我心里继续发酵。

燃烧的眼光盯着世界的荒谬!开拓思辨的视野,2017震撼你灵魂的反乌托小说,写出整个世代的愤怒!

第一章 谎言 1. 白塔 谎言,一场遗忘的瘟疫,垄罩在赤红的大地。 真相,一个无根的亡灵,永无止尽地在虚空中哭泣。 唯有不被一切遗忘所迷惑的求死者, 能够拨开重重迷雾, 谎言背后,就是真相。 ──《谎言与真相˙1:3》 长者正注视着我们。他的皱纹如乱麻掩盖了五官,干瘪而内缩的眼睛艰难地睁开一线,嘴唇颤抖,齿牙落尽,双手如爪。这正是五大瑞兆,只有年老者才能拥有的尊贵外貌。这一切都是至圣的时间存在于长者圣躯的证明。 长者这张面孔,悬在每家每户的大厅中。每间房屋置中都要空出一间房供俸长者瑞像,每个人每天都要花三个小时在长者厅中祝祷,表忠尽孝。每个人都有两个父亲,一个赐予世俗的生命,一个赐予永恒的生命。一个在地上,一个在塔中。 而在白塔中,教室中央更是悬挂了巨大无比的长者瑞像。在瑞像前,颤抖着跪着一个瘦弱的身躯,一个发育不全的男孩子。他削下的细窄肩膀高高凸起,额头在地上「空空」作响。 「求求你们接受我,让我能够继续待在这里。」 班导师荣科簇新的黑色皮靴踩在他的脸颊上,踢了踢,不到十四岁的男孩在高大壮硕的成年男子前像是个婴孩,左摇右晃。 「姿势。连跪都跪不好,一点诚意都没有,这样我们怎么原谅你?」 男孩挣扎着,试图稳住自己的身躯,但是在浪涛中小舟只有被抛掷的命运。 「对不起,我做不到……」 男子甩了男孩一巴掌。滑稽的滚了两滚,撞到教室门口。 「做不到?只是不想做吧。你看你,把教室弄得那么脏。」窃笑声从四周响起。男孩狼狈爬起,看到自己前襟上的血、鼻涕和泪水,尴尬地笑了笑。 男子拿起手中的一张纸,拿到全班面前,上头猩红的数字,七十一。 「大家看看,这什么丢脸的分数?」男子笑道。鼓噪的笑声缓缓传来,越来越大声。男孩看着自己的考卷,也傻笑了起来。 男子看到男孩,脸色瞬间沉了下来。拿起桌上的硬物,从侧脸砸了下去:「不知羞耻,不要脸,不自爱,居然还有脸笑。」男孩抱住头哀号,接着像雨点一样,各种东西落到男孩身上。 「你看看上面写什么?」 「伊万,七十一分。」 第二章 ********************************* 「耻辱、垃圾、人渣。你是罪犯。你考这种成绩,就是犯罪。我应该把你全家人连同当初入学让你进来的考官一同枪毙,这根本就是叛乱罪。你活着在这世界上就是个错误,你吃的每一份粮食都是窃盗。你认不认罪?」接着又一阵连珠炮的辱骂。 「我有罪,我是垃圾,我是蛆虫,我是粪便,我有罪!」 在一个大声呼号、一个竭力哭喊时,我周遭总会传来不停歇的笑声。压低了声音,充满优越感的笑声。其中笑得最大声的,是坐在伊万位子前的德政。 荣科的汗滴喷到我身上,我恶心的想吐。德政笑得更大声了。 「你玷污了这个神圣的班级,你不自爱、堕落,全世界数亿人都想要进塔来学习,这个珍贵的名额却被你霸占了。就凭你,你配吗?你配活上千年吗?世人凭什么供养你活上千年?你为什么还不退学?我们为什么还要让你待着?台下那些优秀的同学们为什么要容忍你?」 伊万睁大他无神却盈满泪水的眼,渴望地看着我,以及我身后的四十多个同学,惶恐地趴下身躯,额头在坚硬的地面上撞得砰砰作响: 「求求大家让我继续待在学校,求求大家……」 「你看看你其他同学有多优秀?接下来喊到名字的到前面来,宣布自己昨天考试的成绩和名次。」 「德政,七十七分,第四千三百七十六次总测,第四十一名。」,是的,他只比伊万高一名而已。德政一脸张扬的笑,站在台上时用斜眼看着伊万,志满得意。 荣科宠溺的踢了德政一脚,笑道:「你还笑?你只比伊万高一名而已。小心明天换你跪在这边。」 「报告老师,从初一以来这一年来考了三百次考试,我从来没有考输他,不用替我担心啦!」接着潇洒转身,全班总是接着发出哄堂大笑,德政像小丑一样挤眉弄眼,随即爆出更大的笑声。他走回座位时,很多人会促狭地伸出指尖或脚尖试图戳他或绊倒他,他也常常会夸张的跌倒,荣科每次看到德政的举动都会引逗全班笑得更开心。 「颂恩,八十二分,第四十名。」、「崇古,八十三分,第三十九名。」、「高分,八十五分,第三十八名。」…… 四十多个人逐一念出自己在全世界同学年考生的排名,排名越后面的人表演越夸张,对伊万的鄙视也越强烈。但之后的人随著名次越高,对伊万越来越冷淡。他们不再需要借着攻击他来缓解自己的焦虑。 第三章 是到了二十名之后,这些人看的不再是伊万,而是我。尤其是安华,他矮小黝黑,眼神阴冷的看着我,一句话也没说,也没有人敢笑。 最后,我站到台上,冷冷地说道:「赵凡,一百分,第一名。」 荣科拉住我的肩头,狂热地摇着我:「孩子,你是我教过最伟大的学生,有朝一日你会成为门徒,甚至成为长者,请替我们记住这一刻,让这一刻成为不朽,你将替我们超越时光。」 荣科挺起胸膛,对着全班的同学大喊:「考高分,得永生,长者,万岁、万岁、万万岁!」 这时候,班上其他四十多人也会跟着喊:「考高分,得永生。长者,万岁、万岁、万万岁!」从安华恶毒的表情,我知道他心中一定在咒骂我。但是他什么也不敢做,因为我是第一名,我是班长,我能够决定所有比我低分的人的生死。 每个人都狂热地看着我,他们眼中充满各种巨大的情感。这是最难堪的时候,我只能用眼角看伊万。真希望这一切快点结束,但我知道这将会永远持续下去。 我回去之后,荣科笑着说:「各位全世界最优秀的菁英们,今天又到了决定伊万这个虫子的去留的时候了。」,说到虫子的时候,金德政喊了一声:「老师,他是寄生虫才对。」 全班又笑了。笑声是优越感的涟漪,慢慢在小小的教室中回荡。 荣科不理德政,继续说:「要给他一个机会,继续再容忍伊万的,请举起手。」 我举起了手。大家也纷纷举起了手。那些排名较后面的同学身体会左摇右摆,手晃晃荡荡,但最后还是会举手。 伊万睁大眼睛,充满恳求地看着大家。每一只手举起,他下垂的嘴角就稍微扬起一点。 最后,德政举起手时,伊万感激的哭了。 荣科会扶起伊万,拥抱他,温暖地说:「在明天成绩出来以前,你依然是我们班的一份子。老师对你期待很高,才会这么用心教育你,希望你记得失败的苦楚和同学的温暖,明天,赢得你自己的荣耀。现在你可能会恨我,但以后,会感谢我的。」 伊万摇摇头,低声地说:「我现在就很感谢老师……谢谢……」 当荣科举起伊万的手时,全班的人都鼓掌了,过去逐一拥抱伊万。 这叫「激励时间」,一天当中,最具温情与爱的时刻。是教育当中最为重要的核心,白塔里历史最悠久的传统,用各种方式彰显名次差异,带来荣耀和耻辱,可以激励吃苦与向上之心。大人都说,这样可以培养学生的羞耻心,增加学习动机,以及同学爱。很多孩子三岁就开始在家中接受激励教育,成为更优秀、更上进的好学生。 据说,毕业生们回想以前的年轻岁月,最怀念的,就是这个激励时间。激励时间彰显了慈悲与爱,团结与公平。很多人还会回到学校,向当初严厉执行激励时间的老师感谢。而荣科,正是激励教育的一把好手,很多已经成为门徒的学长姊都出自他的班上。 但我不相信这套。我不相信作践一个人可以得到任何事物。每天每天,我都在心里发誓:不管过了多久,我都绝对不会对这件事情,有一丝一毫的感谢......